El pasado viernes 13 de febrero el alumnado de 2º de Prótesis Dentales e Higiene Bucodental realizó la tradicional visita a la Facultad de Odontología
El pasado viernes 13 de febrero, el alumnado de 2º curso de Prótesis Dentales e Higiene Bucodental vivió una jornada que va mucho más allá de una simple visita académica. Como ya es tradición, el grupo se desplazó a la Facultad de Odontología de Sevilla para conocer de primera mano cómo funciona uno de los entornos formativos y profesionales más relevantes del sector.
La experiencia comenzó en el Salón de Grados, donde la Dra. Maribel González ofreció una charla cercana y esclarecedora que captó la atención del alumnado desde el primer momento. Lejos de limitarse a conceptos teóricos, la doctora compartió situaciones reales, explicó los retos actuales de la profesión y destacó la importancia de la actualización constante en un ámbito donde la tecnología avanza a gran velocidad.
Tras la ponencia, el grupo se dividió para recorrer las instalaciones acompañados por profesionales especializados. El laboratorio tecnológico fue uno de los espacios que más interés despertó, al mostrar cómo conviven los métodos analógicos tradicionales con los sistemas digitales más innovadores. Escáneres intraorales, diseño asistido por ordenador y procesos de fabricación digital forman ya parte del día a día en la creación de prótesis dentales.
La visita continuó por los gabinetes dentales y el área de esterilización, donde el alumnado pudo observar el circuito completo de atención al paciente. Desde la primera exploración hasta la colocación de la prótesis o la aplicación del tratamiento adecuado, cada paso responde a un protocolo preciso en el que intervienen distintos perfiles profesionales.
El objetivo principal de esta actividad es claro: ilustrar de forma práctica el flujo de trabajo real y poner en valor el trabajo en equipo. Odontólogos, higienistas y protésicos colaboran de manera coordinada para garantizar la calidad y seguridad en cada procedimiento. Ver esa coordinación en funcionamiento ayuda a entender que la excelencia clínica no depende solo de la habilidad individual, sino de una estructura bien organizada.
